segundo periodo ciencias

Itinerario

OBJETIVO GENERAL. Identificar en el estudiante competente para manifestar actividades y comportamientos responsables consientes frente al medio ambiente, frente a la higiene y a la salud.

NÚCLEOS TEMÁTICO:

¿Como soy y como cambian los distintos seres de la naturaleza?

COMPETENCIAS:

PROPOSITIVA: Diseña acciones para explicar las relaciones que se dan entre los seres vivos y su entorno físico.

ARGUMENTATIVA:Plantea diferencias entre los seres vivos y su entrono físico.

INTERPRETATIVA: Distingue por sus características y efectos, la luz, el sonido, el ruido y aplica saberes a problemas cotidianos.

ESTÁNDARES:

-Describe características de los seres vivos y objetos inertes, establece diferencias y semejanzas  entre ellas y las clasifica.

- Describirá y verificara los siclos de vida  de los seres vivos.

-Identificara y comparara fuentes de luz, sonido, color.

OBJETIVOS:

• Conocer y diferenciar los seres vivos que conforman el planeta, teniendo en cuenta las actividades y funciones que ellos desempeñan para el progreso y evolución de la vida.
• Descubrir las propiedades generales y estados de la materia.
• Valorar la importancia del uso adecuado de las diferentes fuentes de energía.
• Comprender y diferenciar los movimientos de rotación y traslación de la tierra

CRITERIOS DE DESEMPEÑO:

• Clasifica los animales por su esqueleto interno: en vertebrados e invertebrados. 
• Comprende  que es una adaptación de un ser vivo al medio
• Establece  la relación del hombre con el medio ambiente.
• Clasifica los elementos del medio ambiente y sabe cuáles están en equilibrio. 

CRITERIOS DE APRENDIZAJE. (Temas y Subtemas)

• Clasificación de los animales: vertebrados e invertebrados.
• Los seres y el medio.
• Elementos y equilibrio del medio ambiente. 
• Adaptaciones de los seres vivos al medio ambiente 
• El hombre y el medio ambiente.